В настоящем учении, нет учения
Спор



Рассказывают, что двое учеников Пути Суфиев спорили о Человеке.

Первый сказал:

— Человек постигает Истину посредством собственных усилий и поисков. Начиная с невежества, он прогрессирует, и становится знающим.

Второй сказал:

— Человек постигает Истину только под руководством опытного Мастера.

Дело дошло почти до кулаков, и уходило всё дальше от разрешения их проблемы, когда они заметили проходящего мимо суфия. Они решили спросить его:

— Высказаться на этот счёт? — спросил он.

— Да, если можно, — попросили они.

- Отлично. Я полагаю, каждый из вас видел, как собаки дерутся за кость?

— Да.

— Но видели вы когда-нибудь, чтобы кость вступала в их спор? Подумайте над этим.






В настоящем учении, нет учения
Победа мудреца



Однажды Конфуций читать дальше

В настоящем учении, нет учения
Еврейкая притча



"Маленький кусочек верёвки"



Однажды купец купил себе в дом дорогую люстру. Хрустальная, украшенная драгоценными камнями, она стоила целое состояние. Люстру повесили в гостиной, а конец верёвки зацепили за крюк на чердаке.

Однажды в дом купца пришёл бедный мальчик и попросил старую одежду. Его отправили на чердак, где хранились ненужные вещи, и сказали: выбирай, что понравится. Мальчик набрал мешок одежды и начал оглядываться - чем бы перевязать его. Он заметил натянутую верёвку и недолго думая перерезал её.

Раздался страшный грохот, и спустя мгновение хозяин примчался на чердак.

- Что ты натворил?! - закричал купец.

- Ничего, - ответил растерянно мальчик, - я только хотел отрезать маленький кусочек верёвки.

- Ты получил свой кусок верёвки, - мрачно ответил купец, - и разорил меня. На другом её конце висела драгоценная люстра...


В настоящем учении, нет учения


Два персика убивают трёх воинов

(Стратагема № 3 - Убить чужим ножом)

В эпоху «Весны и Осени» служили князю Цзину читать дальше

В настоящем учении, нет учения
Всегда есть надежда

(Хасидская притча)

Жил однажды на свете один читать дальше

В настоящем учении, нет учения
Небольшие философские истории





Сказка про чёрные крылья и тощую девчёнку.



Архангел считал неспешно, загибая пальцы и шелестя старческими

губами. Счетом иным, мысленным ичитать дальше




змееносец
Напишу одну историю про одного японца, имя его не важно, да и не выговоришь с первого раза.

Нужно было на воротах, прячущих буддийский храм в недрах природы Японии еще в средних веках, нарисовать один иероглиф для защиты. После утренних молитв и праведных трудов монахи ближе к полдню отобедали и устроили чаепитие. Только заварили чай, как их позвал старший, и остался у них чай на солнцепеке. Вроде потом говорили, что кто-то оказался шутником, но факт остается фактом. Когда монахи пришли пить чай , то оказалось сакэ в пиалах, кажется так называют их кружки. В итоге, они такой иероглиф написали..., что современники его называют буквой "зю".

А где тот монах-японец? Он как раз его и рисовал на воротах, да малек скосил его. Правда, ему потом ничего не было, а наказания у них в те времена были суровыми. Ему повезло, что рядом проезжали войны с одного японского острова, правда, этот остров потом затопит, но это другая история. Так вот, когда они увидели этот иероглиф, а у них на острове был свой диалект, то очень удивились, как раз у них это неприличное слово до сих пор и сохранилось, как и еще две какие-то вещи с острова. То прекратили военные действия с теми землями, где стоял храм.

13:51

краткий миг полёта
ИЗ «СУТРЫ ПОМОСТА ШЕСТОГО ПАТРИАРХА»: Прямое сознание



Нельзя, проявляя криводушие, говорить на словах о прямоте. Нужно не иметь кривых помыслов. Нужно стремиться иметь прямые - честные, светлые, благородные - помыслы. Если вы на словах говорите о необходимости духовной практики, но на каждом шагу врете, сплетничаете, смакуете чужие недостатки, гордитесь своей "ученостью" и т.д. - вы не являетесь учеником Будды. Только когда вы практикуете чистоту (прямоту) помыслов, и вещи и явления не соблазняют вас и не заставляют вас искривлять свои помыслы - это и называется исин саньмэй.

Нахождение в правильном состоянии сознания (что и называется духовной практикой исин саньмэй) невозможно без постоянного осуществлением прямоты помыслов всегда и везде: когда ходите, стоите, сидите или лежите. В Вималакирти-сутре сказано: Светлое сознание, являющееся вместилищем прямых помыслов, есть источник и условие движения по Пути и, одновременно, важнейший результат движения по Пути, являющийся основой просветления.




Практика прямого сознания – это один из 3-х китов, на котором стоит дзен и Путь дзен к просветлению. В Сутре Помоста упоминается и вторая практика - "не убоится, не устрашится" - смелость, бесстрашие. Третья практика - осознание.

Практика производится ежесекундно и изо всех сил. Первая и вторая практики связаны так: недоделанность во второй создает поле деятельности для первой. Вторая и третья связаны так: третья является инструментом для продвижения во второй. Первая и третья связаны так: продвижение в первой расширяет горизонты в третьей.

http://klein.zen.ru/pravda/001/dzen.html

13:21

краткий миг полёта
Один буддийский монах много путешествовал. Однажды, когда он приехал в Индию, на вокзале к нему подошел один из многочисленных мальчиков-попрошаек с протянутой рукой.

- Дай мне что-нибудь! - попросил мальчик.

Монах улыбнулся и ответил:

- Нет, дай лучше ты мне что-нибудь!

Мальчик растерялся. Еще никогда и никто не просил у него, нищего бродяги. Рука невольно потянулась в карман. Достав весь свой дневной “заработок”, мальчик протянул его монаху. Отдав деньги, он радостно улыбнулся и зашагал прочь.

В настоящем учении, нет учения
Мастерство



Воин долго совершенствовался в стрельбе из лука, и когда достиг высокого мастерства, решил вернуться в родную деревню. Идёт и видит: в деревьях стрелы торчат и все до одной — прямо в центре мишени. «Ну, — думает, — кто же этот стрелок, который всегда в самый центр мишени попадает? Я столько лет учился, а такого не достиг!» Стал спрашивать у жителей, они отвечают:



— Да, есть такой стрелок у нас, благодаря которому враги обходят нашу деревню стороной.



Лучник пожелал познакомиться.



Выходит такая маленькая девочка и говорит:



— Кто хотел со мной познакомиться?



— Не может быть! — ахнул лучник. — Девочка, как ты достигла такого совершенства в стрельбе? Каким образом ты всегда попадаешь в центр мишени?



— Это очень просто, — отвечает девочка. — Я беру лук и стрелы и стреляю куда хочу, а вокруг вонзившегося острия стрелы рисую центр мишени.






В настоящем учении, нет учения
Христианская притча "Учитель и ученик":



--------------------------------------------------------------------------------



Пришёл как-то к своему учителю ученик и спросил его:

- Как я могу достигнуть сверхчувственной жизни так, чтобы видеть Бога, и слышать, и говорить с Ним?

Учитель ответил:

- Когда ты будешь в состоянии хотя бы на минуту заставить себя войти туда, где не живёт ни одно живое существо, ты услышишь Бога.

- Близко это или далеко? - спросил ученик.

- Это - в тебе, и если ты можешь на время остановить мысли и желания, ты услышишь невыразимые слова Бога, - сказал учитель.

- Как я могу услышать речь Бога, когда я не буду ни думать, ни говорить?

- Когда ты не будешь ни думать от себя самого, ни желать от себя самого; когда твой ум и воля станут спокойными и пассивно отдадутся восприятию выражений Вечного Слова и Духа; и когда твоя душа расправит крылья и поднимется над тем, что временно; и когда ты

отвлечённым мышлением запрёшь на замок воображение и внешние чувства, - тогда Вечный Слух, Зрение, Речь откроются в тебе, и Бог услышит и увидит через тебя, потому что ты будешь органом Его Духа, и Бог будет говорить в тебе и будет шептать твоему Духу, и твой Дух

услышит Его голос. Поэтому блажен ты, если можешь удержаться от самодумания и саможелания и можешь остановить колесо твоего воображения и чувств, так как на самом деле нет ничего, кроме твоего собственного слуха и желания, которые препятствуют тебе и не дают видеть и слышать Бога.




19:27

змееносец
Люди, я вам уже боюсь писать, особенно задавать вопросы. Вы сразу как-то начинаете делать акцент на мне. Может, я не так задаю вопросы :thnk: Но еще очередная попытка. Вопрос: как Вы думаете, науки нас запутывают в некоторых аспектах жизни или наоборот дают какие-то ответы? Но если ответы, то тем самым человек склонен ли опираться на них, и не теряет при этом он свой разум?

Надеюсь, доступна формулировка. Я не прикалываюсь тут. Просто, вопрос как приглашение к размышлениям.

В настоящем учении, нет учения
Горбушка



Одного суфия попросили рассказать сказку о работе учителя и природе ученика, и он рассказал такую:



В стародавние времена жил-был человек, обладавший сокровищем и желавший защитить его от грабителя с тем, чтобы разделить его с достойными людьми. Грабитель был силён, хитёр и жесток, а у щедрого человека не было ничего, кроме волшебной говорящей горбушки.



И вот, когда грабитель распахнул дверь и проник в дом, он увидел на маленьком столике горбушку хлеба.



— Достойный друг! — заговорила горбушка, — скажи, в чём твоё призвание, в чём твоё намеренье и какова твоя цель?



Грабитель, несмотря на то, что он был жаден и неотёсан, был к тому же весьма любопытен (как большинство из нас), и он был весьма удивлён видом говорящего хлеба.



— Как ты научилась говорить, и что ты можешь сказать мне? — спросил он.



— Я могу говорить, потому что нахожусь в этом доме, магическом доме, и если ты войдёшь в него ты тоже обретёшь магические способности.



— Именно за этим я и пришёл сюда! — обрадовался разбойник.



— Но прежде чем ты войдёшь, о, добрый друг, знай, что тебе придётся пройти через то, через что прошла и я, а это не просто.



— Через что же такое ты прошла, несчастная горбушка, чего не могу одолеть я, опытный разбойник?



— Я не говорю, что ты не можешь, но позволь я расскажу, так чтобы ты смог выбирать. В начале я была злаком и росла в поле. Затем часть меня отсохла, как бы отмерла и отпала. Она упала в холодную землю, где лежала долгие месяцы, пока не проклюнулась. Затем её поливали водой, пока она не выросла, и потом я почувствовала, что меня отрезали и били, пока не отделили внутреннюю часть от внешней. Её высушили и размололи в порошок, смешав с остальными ингредиентами, потом растворили в воде, и сунули в печь. И это была уже я, говорящая горбушка!



Когда горбушка закончила говорить, разбойника уже не было, он сбежал.





В заключение суфий сказал:



— Жадность грабителя — это желание ученика, перед тем как он поймёт, что это сокровище не для того, чтобы его украсть, но для того чтобы служить ему. Выпечка хлеба — это процесс познания. Но большинство учеников не настоящие Искатели, так как они бегут от Истины, воображая, что её нет в учении.






В настоящем учении, нет учения
Индийская притча "Брамин и его сын".



--------------------------------------------------------------------------------



Жил когда-то брамин, который служил в одной домашней кумирне. Однажды он уехал по делам, оставив кумирню на попечение своего сына. Брамин сказал мальчику, чтобы тот ежедневно ставил пищу перед Богом и смотрел, как тот её ест. Мальчик, следуя наставлениям своего отца, поставил приношения перед изображением Бога и молча ждал. Но Бог ничего не говорил и не ел. Мальчик ждал долго. Он твёрдо верил, что Бог сойдёт со своего пьедестала, сядет перед приношениями и съест их. И он молился, говоря: "О, Господи, сойди и съешь это. Уже становится поздно, и я не могу больше ждать". Но Бог не отвечал. Тогда мальчик начал плакать, говоря: "Господи, мой отец велел мне посмотреть, как ты будешь есть приношения. Почему же ты не хочешь сойти? Ты же сходишь при моём отце и ешь его приношения. Что же я сделал, что ты не хочешь сойти при мне и съесть мои приношения?" Мальчик долго и горько плакал. А когда он поднял глаза и посмотрел на приношения, то увидел Бога, который, приняв образ человека, сидел и ел.

Когда служба закончилась и мальчик вышел из кумирни, хозяева дома сказали ему: "Теперь служба окончена, принеси сюда приношения". - "Но Бог всё съел", - ответил мальчик. "Что ты говоришь?" - с изумлением спросили его. И с абсолютной невинностью мальчик повторил: "Бог всё съел, что я принёс, там больше ничего нет". И когда люди вошли в кумирню, они остолбенели при виде пустых блюд. Такова сила истинной веры и истинного желания.




12:46

змееносец
Люди, обращусь к вам с просьбой: у кого-нибудь есть изображения календарей майя или египетского!!! :help:

В настоящем учении, нет учения
Молитва пациента



Молодая женщина пришла увидеть странника. Встретившись с ним, она рассказала свою историю:



«Я всегда думала, что у меня есть дар исцеления. Но у меня никогда не хватало смелости опробовать его на ком-нибудь. До недавнего времени у моего мужа сильно болела нога, и никто не мог ему помочь. После некоторых сомнений, я решила попробовать свои силы и положила руки на его ногу, стараясь снять боль. Я сделала это без настоящей веры в то, что я способна ему помочь, и когда я так сделала, то услышала его молитву.



— Пожалуйста, Господи, сделай мою жену способной быть проводником Твоего света и Твоей силы.



Моя рука стала нагреваться, и боль исчезла. Впоследствии я спросила его, почему он так молился. Он ответил, что молил Бога внушить мне уверенность. Сегодня, благодаря тем словам, я способна лечить».




В настоящем учении, нет учения
Хочу познакомить Вас с одним событием из жизни святого Антония Великого в изложении митрополита Антония Сурожского:



--------------------------------------------------------------------------------



Мне хочется обратить ваше внимание на одно только событие из его жизни. Он ушел в пустыню, первый из всех подвижников, для того, чтобы бороться со злом, которое существовало в его сердце. Он не бежал от мира: он уходил в пустыню на единоборство, чтобы сразиться лицом к лицу

со злом более сложным, более страшным и разрушительным, чем то зло, которое нас окружает в миру.



И вот, в какой-то период страшной, разрушающей бурей нашли на него искушения всякого рода; и он боролся отчаянно, он боролся изо всех своих сил, и наконец эти силы в нем истощились, не только душевные, но и телесные, и он лег на голую землю, чувствуя, что бороться больше не может.

И в этот момент перед ним предстал Спаситель Христос, и вся тьма просветилась Его присутствием, весь ужас отошел. И тогда, бессильный даже встать перед Ним и поклониться Ему, Антоний воскликнул: Господи! Где же Ты был, когда я был в таком страшном борении? Неужели Ты не мог мне помочь?.. И Спаситель ему ответил: Я невидимо стоял рядом с тобой, готовый тебе помочь, если только поколебалась бы вера твоя...



Эти слова Спасителя обращены к каждому из нас; все мы стоим перед лицом или находимся во власти внутренней борьбы: борьбы с тьмой, борьбы со злом, борьбы со страхом, с недоумениями, со всем, что составляет падшую человеческую природу. И каждый из нас постоянно молится: Господи, приди! Господи, сними с меня это бремя! Господи, освободи меня!..



И так часто я слышу жалобы, что на этот крик души Господь как будто не отзывается; а на самом деле Господь стоит рядом с нами, с радостью взирая, когда мы мужественно, с верой, с верностью в сердце боремся во имя Его, как воины борются за своего царя, ратуют за него, даже если нужно в

этой борьбе быть ранеными, изувеченными или убитыми.




В настоящем учении, нет учения






Сатана отдыхает.



Говорят, что однажды Сатана, дьявол, сидел под деревом очень

печальный. Мимо проходил святой; он посмотрел на Сатану и сказал:



- Мы слышали, что ты никогда не отдыхаешь, что ты всегда совершаешь

тот или иной вредный поступок. Как же так, что ты сидишь под этим

деревом без дела?



Сатана был очень подавлен. Он сказал:



- Кажется, всю мою работу перехватили священники, и я ничего не могу

делать - я совершенно безработный. Иногда я думаю о самоубийстве,

потому что у этих священников все так хорошо получается.



У священников все так хорошо получается, потому что они превратили

свободу в тюремные заключения, они превратили истину в догмы - они

перевели все с уровня осознанности на уровень сна.






В настоящем учении, нет учения
Когда у Муллы Насреддина был паром, и, если времена наставали тяжелые, он зарабатывал на жизнь тем, что перевозил пассажиров с одного берега реки на другой.

Как-то раз великий книжник, грамматик и пандит переправлялся через реку на его пароме. Этот пандит спросил Насреддина: «Скажи-ка, лодочник, а знаешь ли ты Коран? Изучал ли ты писания?»

«Нет, некогда мне», — отмахнулся Насреддин.

«Да, тогда половина твоей жизни прошла зря», — изрек пандит.

В это время налетел ураган, маленькую лодку закружило и понесло понесло от берега. Поднявшиеся волны перехлестывали через борта и лодка быстро наполнялась водой. В любой момент она могла затонуть. Насреддин поинтересовался: «Скажите-ка, господин учитель, а знаете ли вы, как плавают?»

Тот человек очень испугался, весь покрылся холодным потом. « Нет», — признался он.

«Да, тогда вся ваша жизнь прошла зря, — заметил Насреддин, перелезая через борт. — Ну, я поплыл!»




В настоящем учении, нет учения
Яблоневый сад



У Насреддина был самый лучший в стране яблоневый сад, и всякий раз, когда созревали яблоки, соседские дети прокрадывались в сад и рвали их. И с тем же постоянством Насреддин выбегал из дома, размахивая ружьём, кляня разбегающихся детей.



Многолетний свидетель этого безуспешного преследования, сосед Муллы, как-то сказал ему:



— Я не понимаю тебя, Насреддин: ты ведь спокойный и великодушный человек, урожай твой в десять раз больше, чем тебе нужно, почему бы тебе не уступить часть его детям?



— Хм, — улыбнулся Насреддин, — я хочу, чтобы они брали яблоки, но я сам был мальчишкой и знаю, если бы я не кричал и не гонялся за ними, они не стали бы приходить.